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这学期开学后，因为希望小学的师生并入我校，我所教的三年级三班增加了一名新生，当时还不知道他的名字，因为面孔特别的黑，所有的任课教师背后不约而同的称他“小黑孩”。
“小黑孩”顽皮任性、无拘无束、无知无畏。第一次上音乐课，我刚把电子琴放到讲台上，他就跑了上来，边用手摸索着琴身与键盘，边抬头询问：“老师，这是
什么？”我说：“是电子琴，快坐到你的位置上，我要上课了。”他慢慢腾腾地走到自己的位置旁，脱下上衣，铺在地上，头朝下、脚朝上，拿了一个大顶，我吃了
一惊，大声呵斥道；“位置上坐好”。第二次上音乐课，我教同学们演唱歌曲《摇啊摇》，“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”我们唱兴正酣的时候，只见他手里
拿着一个跳绳，大摇大摆的走到后排的窗户边，将跳绳顺着安全网的空隙送了下去。我唱兴全无，只好停下，走过去抓住他的衣袖，严肃地说：“快把跳绳收起来！
打开音乐书到第三页！”他随手翻了一页书，乜斜着眼睛露出一副狡黠的笑容说：“是第三页不？”我无语。像这样的闹剧频频在音乐课上上演，更不用说随便下
位、时不时的发出怪音、随手抓挠同学两下了。“小黑孩”搅得我这个把上课看的大于一切的人上不下课。
该如何是好？他到底是在一个什么样的家庭环境下生活的孩子呢？
一个周日的下午，我与先生到湿地闲逛。湿地西侧，有两方大大的荷塘，荷花虽已败落，但一片片的荷叶依然青葱，婷婷玉立。分隔荷塘的小路长满青草，草丛中有野菊花盛开，我们迷醉在这美丽的景色中，情不自禁走向小路的深处。
完全是鸭子的叫声把我们的视线引向了更远处。一步步走来，只见两个不大的鸭棚，圈养着几百只嘎嘎叫的鸭子。两个鸭棚之间，有一间用空心砖、临时垒起的没
有门窗的小房子。一个破旧的沙发，一张吃饭的小方桌，搁置在高低不平且布满鸭粪的土地上。沙发上堆着脏乱的衣服，小桌上撂着吃饭的几双碗筷，还有一把喝水
的瓷壶。散落在地上的两个脸盆、一个水桶、还有连接水桶的汲水管都沾满了黑色的脏东西，好像很久没有刷过了。一个头发斑白、面孔黧黑的老大爷正警惕地看着
我们，一个散乱着白发的大娘低着头，用一把绣迹斑斑的菜刀剁小鱼。我那个“小黑孩”学生张着嘴、瞪大眼睛、木然的看了我好一会，才说：“音乐老师，是音乐
老师！”我一阵心酸，强咽下心痛，装着若无其事、尽量挂满笑容温和地说：“哦！孩子，你干吗来了？”“我住在这，这是我的爷爷奶奶！”我慌忙给两位老人打
招呼。交谈中我了解到：他们的儿子不务正业，没有稳定工作，收入也很拮据，穿的衣服、生活费用反而靠老人贴补，连“小黑孩”这学期的生活费也是老人给交
的。父母对他，要么不管不问，要么严厉暴打。我一边和两位老人聊着家常，一边观察着小黑孩，老人一再督促他写作业，他就是不肯写，只翻看了一下书本，就爬
在那个破旧的沙发上滚来滚去。碍于我们的面子，老人只能大声呵斥，说几句狠话。可能看到老人不好意思动手，他渐渐放开胆子，溜下沙发。先是用打火机点燃线
绳，吓得老人一阵惊叫；然后不知从哪里摸出一盒鞭炮在我脚边放，我强忍住害怕，还是趔趄了一下身子，老人只好一把夺下他没放完地鞭炮，又对我们讲起以前老
师对他的指责。也许是不愿意让我们更多的了解他羞于示人的一面，也许是自尊心受到了伤害，他开始不安地走来走去。一会驱赶鸭子，一会儿下河捉鱼，一会儿下
水塘摘莲蓬。看他赤着脚、脸上、身上、衣服上沾满了污垢，没有一点干净的地方，我忍住嫌弃说：“你跟我回家吧！我帮你洗洗澡，换个衣服，再把你送回来？”
看我对他更加关注，好像心里有些波动，不知是什么样的想法驱使，他摸起一把铁锨低着头，弓着腰，一锨一锨地铲起鸭圈边的鸭粪来。我的心更加沉重起来，不忍
心继续下去，只好告辞。
回来后，周二下午，是三班的音乐课，我刚站到教室门口，只见“小黑孩”立刻站起来，大声向全班同学宣布：“音乐老师去
我家了！”我暗自高兴，他把我这个不速之客的突然造访当成了荣耀。我说：“是的，他家养了好多鸭子，周围可漂亮啦！”他不好意思地坐了下去，一节课都很安
静。
从此，他变成了我的牵挂。
再一次去三班上课，我带了女儿不用的彩色铅笔给他，他什么话也没说，只是微笑着接了过去。课上没有大声说话，也没有招惹同学，有时看看我，有时翻翻音乐书，表情自然而放松。
又该上三班的音乐课了，我发现他一直站在音乐办公室的门外。我没有任何的举动，只是不露声色地观察着他。三分钟铃一响，我刚抱起电子琴，他立刻迎了上
来：“音乐老师，我帮你抱琴！”我从来不让学生帮替我抱琴，一是担心学生安全，二是害怕摔坏琴。这次我毫不犹豫地把琴递给了他，并随在他的身旁走进教室。
从那以后，每当该上三班的音乐课，他都会在音乐办公室门外静静等待我，我们办公室的老师也会大声告诉我：“安老师，你的孩子来了！”音乐课上，他虽不能像其他学生一样认真聆听、歌唱，可是，也会时不时的唱上一两句了。期间，知道他的名字叫靳合幸。
今天的音乐课，我们学唱歌曲《妈妈的心》，这是一首速度稍慢，优美抒情的儿童歌曲。听完歌曲的范唱以后，同学们争相回答听后的感受，他也举起了手，怯怯
地回答：“我觉得速度比较快。”答案当然不对。但是，他的举手足以让我欣喜若狂，我和全班同学向他热烈鼓掌，祝贺他当学生三年，终于举手回答老师的问题。
哦！我的学生“小黑孩”。
编辑：秦人
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