你我的幸福（小川小学 柯尊云）

    万千感慨，难抒童真纯心。
    站在教室门外，细看一张张童真的脸，细细想想我走过的路，不禁感慨，那一抹浅笑，像极了我当年。那些游戏、那些欢笑与哭泣，我也经历。也许，当年有谁走进我的童年，有些我已记不起，而如今我正站在他们的面前，陪他们欢笑，安慰他们哭泣。如有能力，愿带给他们幸福，因为他们带给了我幸福。
    童年幸福，一生之幸。细细品味人生数阶段，最有资格幸福的阶段，唯数童年。越长大，越经历世事，越把一切看淡，便吝啬于感动。认识一个人，深交一个人，却难以把握他内心，而这般稚嫩少年，像极了坠落凡间的天使，让我的世界，阳光万缕。

    一．六岁孩童带给我的感动。

    我带一年级的品德与音乐。对于一年级的课程，很是头疼。一则很难管理，二则，上课问题颇多，上课难，各种状况层出不穷，排山倒海。一会A同学举手说：“老师，他打我。”一会B同学说：“老师，她骂我。”安慰好A,疏导了B，一会儿C猛地站起来说：“老师，她偷偷的看着我。”我顿时无奈万千，想笑笑不出来的痛。于是乎，捶胸顿足以头抢地尔。每堂课上的很疲惫，很憔悴，很悲催。
可是那节课后，我改变了对这班娃的看法。那节课，我有些感冒，喉咙哑，发音无力，呼吸不畅，加上一些事，严重影响我心情，于是上课艰难。那节是品德课，上的是“寻找春天”，最后一个环节，我让他们用彩笔描绘一下他们自己眼中的春天。布置任务后，我连咳几声，有个小朋友关切的问：“老师，你是不是生病了？”这时班上又有几个小鬼捣乱，说闲话，一小女生站起来说：“你们不要说话好不好？老师都生病了，你们还这样！”顿时，教室里安静了，学生们都乖了。顿时，我想哭了。这世界，除父母、朋友外，还有这么帮小娃娃，设身处地的为你着想，关心体贴着你。
    下课后，有个小女生说：“老师，我有个礼物送给你！”我一看是她自己画的画，上面写着两句话：“老师，你生病了，要多喝水。” “对呀！”看后，万千触动，凝结心底。
动我心者，是份纯真的爱，没有杂质，不染尘嚣。他们曾让我辗转反侧，夜不能寐，却也让我温暖到流泪。

    二．孩子的礼物

    小朋友们喜欢送老师一些小礼物，代表他们的心意。例如，他们画的一幅画，他们折的千纸鹤，他们的手工作品。有的虽做工粗糙，所谓礼轻意重，均感谢且收下，并赞叹其精美。
我平时衣装朴素，全身上下不加修饰。记得有一次上完音乐课，孩子送了我一份特殊的礼物。一个小女生叫住我说：“老师，你坐下，我送你一份礼物。”我坐下后，她把一个小孩玩的项链小心翼翼的戴在我脖子上，并说：“老师，你现在好漂亮啊！”第一次收到这样的礼物，是在这种场合，这群小孩手里。当时，心被彻底柔软。是他们，给了我这么多的幸福。
    每当我情绪不佳时，每当我生气时，就有小孩送来千纸鹤，上面写着祝福的话语。我将细心珍藏每一份礼物，当我老了，拿出来细细品味会有怎样的感触？

    三．我最大愿望，就是希望你幸福。

    本周，我又要给他们上一节品德课，本课主题：“六一的愿望。”小朋友们一起讨论了六一的各种愿望，最后一个环节，我设计的是让他们写一写、说一说、画一画自己的其他愿望。有个小女生跑上来凑到我耳边说：“老师，我大舅去世了，我最大的愿望就是希望我大舅长生不老。”我说：“你这个愿望，是最美的愿望。”然后接二连三的小孩跑上来告诉我她的愿望。有个小朋友说：“我希望我的爸爸妈妈永远陪着我。”我说：“你的愿望一定能实现。”他们说了很多愿望，有个小朋友，凑着我的耳朵，悄悄的说：“老师，我的愿望是希望我学习更好，还希望柯老师身体健康、万事如意、年年有余，还幸福。”我说：“你们幸福，我就幸福。”
    幸福二字那么深奥，要用一生的时间的去理解，而他们的祝福那么真，那么近。

    四．我爱你们的同时，你们也爱着我。

    孩童那么小，世界也那么小，那么简单。
    长大了，世界也长大了，也复杂了。我陪伴着他们成长，希望他们快快长大，又多么希望，他们一直停留在这个时刻，没有虚情假意，没有做作，喜欢就是喜欢，高兴就笑，受伤了就哭。这群孩子，像一面镜子，玲珑剔透。让我这一刻，突然觉得好安静。
    我为教师，爱学生义不容辞，但有时，并不是所有的爱都会被接受，不是所有的爱都能被理解。最让人伤心的是，我的爱你们不理解，还心怀芥蒂，让我苦心空付。最让人幸福的，莫过于我爱着你们的同时，你们也爱着我。