武秋泉(1880～1962) 名善溥,南社乡新南社村人。幼读私塾。30岁后,入省立单级师范学堂。耿直爽朗,不随流俗。无嗜好,不应酬,布衣蔬食,恬淡自如。唯以读书、教育蒙童为最大乐趣和终生职业。主持金城堡私立正心小学后,他倾向于陶行知“生活即教育,社会即学校。教、学、做合一”的生活教育理论。采用“小先生”制形式,实践“知识公有”,“教别人也教自己” 。排除注入式方法,启发学生自由讨论、独立钻研,提出问题,答辩争论,培养独立思考能力。在开展复式教学中,学生注意力高度集中于各自的课业和思考问题上,严守课堂纪律,秩序井然,互无干扰。正心小学的复式教学,在全县很有声誉。儿童们在家庭和周围关系中,帮助妈妈、姐姐识字,给爸爸记帐、读报,介绍学到的新知识,主动承担起家务劳动,帮助别人解决困难。这类活动日见扩展,逐步体现了他运用“小先生”活动方式,推行“生活即教育,社会即学校”的理想。让儿童在学校、家庭与社会的密切联系中,深切认识,实地学习。扭转了死读书、读死书的传统陋习。
他不会唱歌,不长于教体操,学校也置不起设备。他便请升学就业了的本校学生及各方人士,给儿童教歌、教武术;再从学生中找些“小先生”复习巩固,并组织比赛,进行奖励。在县区校际比赛中,从《国歌》、《满江红》到后来的《锄头舞》、《松花江上》、《大路歌》等盛行的歌曲到个人、整队、软拳、刀棒等武术,正心学生的表演,总在各校前列。他用竹头木块,自制积木。不局限于简单的几何形状的变换积累,而能组成“奔马”、“鱼跃”等多种动态样式,启发儿童的创造兴趣。他还将寺庙坟园里的残砖断瓦,河滩上的各色卵石,树上的“瘿瓜瓜”,地里的双穗谷,昆虫飞鸟,花草果木,择其有用者收集回来,作为教学中丰富多采的实物标本。他教孩子们怎样穿衣吃饭,整迭被褥,洒水扫地,擦洗桌椅,种植花木,整理环境,培养勤俭整洁的良好风尚。校内的各个角落,他都利用来写上单字、词语、成语、警句、格言,随时更换。与课文联系,收到实物直观的良好效果。
建国后,他被选为县政协委员,虽年过八十,还依旧兴致勃勃,口头宣传介绍党的各项政策法令和国家的美好前景,鼓舞群众投入生产建设,从根本上改变祖国的贫弱面貌。
编辑：秦人
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