“陪读”不如多“培独”

近日，笔者在县城大街上碰上一位在外地打工多年的高中同学。经询问，才知道今年他们夫妻俩为了就要参加高考的儿子，专门在学校附近租了一套房子，做起了“专职保姆”——陪读。老同学说，他就这么一个儿子，为了能让孩子安心准备高考，他们夫妻俩宁愿少赚几万元钱，也要为孩子“陪读”一个学期，如此用心良苦的“陪读”，真的对孩子的学习有用吗？

每到中考、高考的这个学期或这个学年，一些家长就纷纷在学校附近租起了房子，当起了陪读的“专职保姆”。作为父母，能给即将参加中考、高考的孩子创设一个舒心、静心、安心的学习环境和生活环境，希望孩子能在中考、高考中取得良好的成绩，这都是人之常情，无可厚非。但“陪读”其实是弊多利少之举。首先，“陪读”会无形增加孩子的精神压力。笔者就曾问过一位成绩一直很好，也“被陪读”的学生，父母这么“陪着”，学习上有没有压力？这位学生相告，压力会更大，因为父母这样白天三餐烧饭，晚上陪着做作业，万一没有考好，就怕对不起父母。后来这位学生虽然考上了重点高中，但并没有发挥好，只是勉强上了线。

其次，“陪读”会弱化孩子的独立能力。“陪读”虽然能在一定程度上保障孩子的生活环境和学习环境，但对于孩子独立能力的培养却很不利。更有甚者，有的父母还在大学附近租房子，继续“陪读”。试想，这样毫无独立能力的孩子最终走上社会，将如何面对社会、立足社会呢？

总之，笔者以为，与其“陪读”，不如“培独”，即培养孩子的独立能力。因为放手让孩子自我学习、自我生活、自我锻炼，这才是父母给予孩子最大的“爱”，也是最好的教育。