全国农家书屋暑期少年儿童阅读活动综述

■编者按

很多留守儿童或许在他们长大成人后，会回忆起2014年的那个暑假，那个充满了书香味的暑假，那个让他们走进农家书屋的暑假，那个让他们爱上阅读的暑假。

说起2014年的暑假有太多的东西说不完，关于阅读、关于书屋、关于成长，本版特将2014年全国农家书屋开展暑期阅读的情况进行系统总结、盘点，为各地今后开展更多更好的暑期阅读活动提供更多的经验。

暑期，浙江省嘉兴海宁市海昌街道光耀村农家书屋里，杨丹丽、曹冰燕等几名中小学生志愿者正在给图书贴标签。资料图片

8月29日晚上20时，陕西省商洛市柞水县杏坪镇严坪村农家书屋里依旧灯火通明，五年级学生杨娜和她的几个小伙伴仍在书屋里读着自己喜爱的图书，仍然对这个暑期依依不舍，就像她告诉《中国新闻出版报》记者的那样，今年的暑假是个神奇的、充满书香味的假期。和杨娜一样，该村有十几个像杨娜这样的留守儿童都是在农家书屋度过的，这里就是她们的暑期乐园。

这里只是全国农家书屋的一个缩影。今年暑假，农家书屋成了留守儿童暑期的乐园，自从走进书屋，每一个留守儿童都能在书籍的陪伴下度过一个有意义、有内涵的假期。

两部门首度联手

政府主导信心足

今年暑假，农家书屋成为一个集知识、活动、安全于一身的平台。为充分发挥农家书屋作用，促进农村少年儿童课外阅读，加强校外管理，丰富农村中小学生假期生活，国家新闻出版广电总局、教育部在暑期首次联合开展了以“我的书屋，我的梦”为主题的农村少年儿童阅读活动。各地新闻出版广电部门认真落实通知精神，会同当地教育部门联合下发通知，紧锣密鼓举办暑期阅读活动。

自重庆市“我的书屋，我的梦”农村少年儿童阅读活动启动以来，各区县积极响应，采取多种形式开展丰富多彩的读书活动。一是把开展活动与群众文化活动结合起来。綦江区以听故事、演话剧、说快板、唱歌曲等多种形式开展，引导少年儿童读书学习。由区图书馆审核、编辑，收集了39个优秀綦江故事，内容涵盖助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝亲爱老等多个方面。二是把开展活动与送书辅导结合起来。8月14日，潼南县文广新局组织开展了“少儿图书爱心接力”暨“小手拉大手”阅读活动。为农家书屋送去优秀图书800册;组织县图书馆骨干、农家书屋管理员、文艺志愿者及家长，与49名中小学生进行一对一阅读辅导。三是把开展活动与农家书屋管理结合起来。九龙坡区组织高年级学生开展“暑期我当管理员”活动，让学生在阅读之余参与农家书屋管理，使学生在服务中得到锻炼，提高社会实践能力。

西藏自治区新闻出版广电局则及时协调西藏自治区教育厅，积极与荣获全国“书香之家”称号的拉萨市实验小学教师普布扎西、堆龙德庆县姜昆希望小学教师多吉次仁协调，让他们参与带动活动;并邀请2014感动中国十大人物之一格桑德吉老师参与到“我的书屋，我的梦”农村少年儿童阅读活动中，与帮辛乡小学学生开展阅读互动活动。

黑龙江省七台河市农家书屋开展了“农家书屋——孩子们的暑期乐园”等形式多样的暑期系列活动，使农家书屋真正成为孩子们的天地。茄子河区针对农村放假期间两顿饭的习惯，将开放时间定在上午10点到晚上8点，这样学生一个白天都可以在书屋里读书，写作业。同时，针对许多家长白天下地干活或外出打小工晚饭后才有时间的实际情况，把晚上借阅时间延长，方便了亲子共读。

指导阅读专人管

内容形式大变样

相比前两年农家书屋的暑期活动，两部门联手，下手早、组织力量大，让今年农家书屋暑期阅读活动的开展力度更大。特别是一大批专业阅读指导人员、大学生村官及志愿者的加盟，改变了原来基层书屋暑期阅读指导能力不足的状况，让今年的暑期阅读活动更有内容、更为精彩。

8月16日上午，北京市密云县十里堡镇十里堡村的农家书屋里书声琅琅，“书屋快乐少儿读书会”正在举办第十四期活动。10多位小读者在大学生村官李明珠和董姝言的带领下，享受着暑期阅读的快乐。

每一期读书会李明珠和董姝言都会精心策划不同的主题，比如传统节日、认知世界等。在“神奇的大海”这一期，李明珠首先阅读了有关大海方面的图书，让他们对海有进一步的了解。在分享交流环节，罗婧萱小读者讲解了潮汐是怎样形成的，罗天宇小读者列举了数十种海洋生物。通过阅读分享，孩子们对神奇的大海有了无限的憧憬，激发了他们探索和求知的兴趣。李明珠和董姝言还带领孩子们用彩纸折出了千纸鹤、小爱心、小青蛙等各种造型，有的孩子还折出了小纸船，写下了自己对大海的向往。

“书屋快乐少儿读书会”由李明珠发起，从2014年5月17日正式举办第一期，从最初仅有7个小读者参加，到现在经常来的孩子已经有了20多个。今年暑期“我的书屋，我的梦”少年儿童阅读活动开展以来，两位村官受到鼓舞和启发，将每周六的读书会固定下来，丰富的阅读活动成了孩子们的期待，让书屋充满了生机与活力。

留守儿童不再愁

一起读书欢乐多

“我们以前暑假天天都在外面耍，一起爬爬树、看看电视、跳跳橡皮筋什么的。我好想看看课外书，学点课外知识，开阔一下自己的眼界。”重庆市开县三汇口乡分水村悟宿小学四年级学生笑笑是一个爱看书的女孩，她一直觉得自己的暑假生活不够丰富，很羡慕城里的孩子有大量阅读课外书的机会。笑笑希望徜徉书海的愿望，在今年的暑假里实现了……

为丰富农村孩子的暑假生活，开县三汇口乡文化服务中心组织了“我的书屋，我的梦”农家书屋阅读活动，并延长农家书屋的开放时间，保证孩子们阅读的时间和质量。在该乡分水村农家书屋，整齐排列的书架上摆满了图书，有生活类、文学类、科技类、哲学类、历史类、少儿类等五花八门的书籍近千本，能满足不同人群的阅读要求。在书屋一角的阅读区内，坐满了认真看书的孩子。书屋里很安静，只听见翻阅书本的轻微声响。

农村留守儿童是一个特殊的群体。随着全国各地以“我的书屋，我的梦”为主题的农村少年儿童阅读活动的大力开展，小小农家书屋已经成为农村留守儿童的好去处，成为他们健康发育、快乐成长的驿站。

8月13日，在新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州玛纳斯县园艺场，许多青壮年都进城务工，留守的各族儿童相对较多，孩子们在假期除了在家看电视、玩电脑游戏外基本上没有课外书籍，园艺场农家书屋针对这点，利用假期多次组织各族留守儿童来书屋阅读书籍和观看音像制品，开展读书心得交流活动，每名中小学生都摘抄了书中的名言警句与大家分享。

图书管理员郑文岚担当起孩子们的专职辅导员，为孩子们推荐优秀书籍，教各族儿童学习汉字识字画册，引导他们远离电脑游戏，走进图书室，培养良好的读书习惯。

在书屋看书的阿依仙小朋友告诉记者：“我很喜欢这里的图书，让我学到了课堂以外的知识，不懂的问题可以问大哥哥、大姐姐，他们都是我的好伙伴。”农家书屋让各族青少年通过读书从小玩在一起、学在一起、成长在一起，为各族儿童搭建了一座友谊之桥。□记者 王佳欣