韩城市教育局采取九项举措全面加强县域教师教育培训工作

2014年是全面深化改革的第一年,是韩城教育系统的“管理提升年”，为配合“管理提升年”工作的整体推进，切实加强对教师队伍的管理，提升师资队伍管理水平。日前，韩城市教育局落实九项措施全面加强教师培训工作。

一是加强校本研修工作。今年该市教育局继续落实《陕西省教育厅关于全面推进中小学教师校本研修的意见》和《陕西省中小学校本研修实施方案》的要求，深入推进校本研修和实验区建设工作。建立校本研修制度，制订校本研修规划、年度计划和教师个人专业发展规划。统筹利用一切有效资源，推动集中培训、网络研修与校本研修的整合，确保校本研修成为教师专业成长的主阵地。

二是注重现代教育技术提升培训。通过进一步推进基础教育信息化，逐步适应全面实施素质教育和基础教育课程改革要求，全面提高中小学教师现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用，让每位教师都能积极地、熟练地应用现代教育技术提供的优质资源，恰当地使用现代教育设备。

三是强化幼儿园园长、教师及保育人员培训。通过不同方式，多渠道加强幼儿园各类人员培训工作，重视园长的岗位培训和教师的业务培训，有效提高园长的整体素质和管理水平，建设一支业务素质高、年龄结构合理的骨干教师队伍。加强对幼儿园临聘教师的任职资格培训，确保持证上岗。加强卫生保健人员和保育员的培训，全面提升幼儿园保教水平。

五是注重新课程改革培训：根据教育改革发展和中小学教师队伍建设的需要，以解决教育教学过程中的实际问题、提升教育教学能力、提高教育教学质量为重点，开展新课程改革、高效课堂专项培训，进一步提升教师从事课堂教学、教研教改的能力。

六是优化班主任培训，加强德育工作中坚力量。针对班主任工作中的实际问题，加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断增强班主任教师的专业素养和教书育人的本领。建立班主任培训学习长效机制，落实所有班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训的工作要求。

七是推进骨干培训，把骨干教师的示范引领作用发挥好。以中小学教师队伍骨干体系建设为抓手，重点加强教学名师、学科带头人、教学能手的培养培训工作。采取集中培训、送出去培训、学术研究与交流，建立名师、学科带头人、教学能手选拔机制等方式，帮助优秀教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，提炼教育教学艺术，进一步提升他们从事教育教学、教研教改、教师培训、指导青年教师和组织开展校本研修的能力和水平，培养造就一批我市基础教育教学名师和学术领军人才。

八是加强中小学校长培训。作为教育系统领导干部队伍建设的重要内容，今年该市教育局认真贯彻《陕西省加强中小学校长培训工作的意见》，坚持以建设高素质、专业化的中小学校长队伍为宗旨，通过分层次、分类别、多形式、重实效的培训，采用主题培训、专题研究、校长论坛、教育考察、挂职锻炼等形式，提升校长人文素养、科研素养和学校文化谋划力、课程领导力，努力建设一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神、懂教育、善管理、作风优良的中小学校长队伍。

八是注重农村教师素质提升培训。作为均衡城乡义务教育工作的组成部分，该市继续加强对农村教师特别是中老年教师的培训，努力提高农村教师和中老年教师执教能力。省、市级教师培训项目要优先安排农村教师，积极组织对农村教师的专项培训活动。建立城乡教师学习交流机制，定期选派农村教师到城区优秀学校跟班学习，开展城乡结对共建活动。

九是高度重视师德培训：不断加强对教师的职业道德培训，把师德培训摆在教师各类培训首位，进一步更新全市教师师德观念，规范教师执教行为，巩固师德教育成果，有效提升中小学教师师德修养，努力形成一支师德高尚、作风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍。

据悉，今年以来，韩城市教育系统先后组织开展了，党员干部廉政知识培训、中小学教师高效课堂专业创建培训，幼儿教师专业技能培训，幼儿教师、保育员岗位合格培训，中小学校长、幼儿园园长培训，学校食堂从业人员培训，财务人员会计知识培训、安全保卫人员培训，教师职业道德专题教育等8大类、30余场次，参训人员达3000余人次。（盛荣康 王武齐）