西安中学生综合素质评价方案 孝敬长辈列入考查

去年，西安首次将综合素质考试列入中考科目，考查学生创新能力、实践水平和人文素养，获得了家长和学生的认可。为进一步引导学校和家长重视学生素质教育，今年，西安市教育局提高了综合素质考试在中考总分中的占比。昨日，西安市教育局公布了《西安市2014年初中学生综合素质评价实施方案》。

为学校全面实施素质教育提供保障

《方案》中提到，推行综合素质评价的目的在于促进学生全面发展，充分发挥评价的导向作用，使评价过程成为促进学生发展和提高的过程。通过综合素质评价，为基础教育课程改革探索科学的评价体系，为学校全面实施素质教育提供保障。

推行综合素质评价的基本原则为：从德、智、体、美等多方面综合评价学生的发展；坚持评价内容的多元化、评价方式的多样性和评价功能的激励性；坚持对学生的统一要求与关注学生个体差异、特长相结合；坚持形成性评价与终结性评价相结合；坚持评价过程的公开、透明，评价结果的客观、公正。

评价结果要及时进行公示

综合素质评价呈现方式包括等级评价和综合性评语两个部分。等级评价是从六个维度所包含的要素及其关键表现入手，通过整体判断，给每一个维度划定一个等级，以A、B、C、D的方式呈现；综合性评语对学生的综合素质进行整体描述，要突出学生的特点和发展潜能。

评价工作结束后，其结果要及时告知学生本人和家长，并以适当形式及时进行公示（公示时间不少于三天）。

综合素质等级评价标准说明

道德品质

需要提供的相关情况：1.班主任期末评语情况、材料；2.奖励或处分等情况、记录；3.为班集体、同学服务情况；4.讲文明礼貌情况。凡被评为校级及其以上三好学生、优秀学生干部的学生，评价等级原则上定为A（优秀）。

公民素养

需要提供的相关情况：1.有乐于助人的事实；2.有参加社区公益活动的事实；3.有维护环境卫生和公共设施及参加社会环保活动的事实；4.有关心家庭成员、孝敬父母长辈的事实。

学习能力

需要提供的相关情况：1.阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录；2.个人学习计划、学习总结或反思笔记；3.理化生实验考核原始成绩单；4.综合实践活动原始记录；5.校级及以上学科获奖记录或证书、个人的实践活动成果或作品。

交流与合作

需要提供的相关情况：1.参加学校或班级活动的情况；2.有自己与他人交流合作完成任务的记录或事实；3.有关心集体、为集体争得荣誉的记录或事实。

运动与健康

需要提供的相关情况：1.体育与健康课程学习情况及考查成绩；2.有终结性体质健康测试成绩记录；3.坚持参加体育锻炼，有良好的生活和卫生习惯；4.有在某体育项目上有一定特长或有参加校级及其以上体育活动的获奖记录或事实。

审美与表现

需要提供的相关情况：1.有音乐、美术课学习情况及考查成绩的记录；2.参加艺术活动情况；3.在艺术方面有一定特长或有在校级及以上艺术活动中的获奖记录或事实。