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多动就是多动症吗 父母怎样教育多动症的孩子

2014-5-2 10:41:00  来源:家庭医生在线整合  进入论坛

小儿多动症即注意缺陷多动障碍,主要表现为智力正常的小儿,具有与年龄不相符的注意力集中困难,活动过度,和易冲动。

多动就是多动症吗?

多动并不是小儿多动症的唯一特征,事实上,在多动症患儿中,有些并没有活动过多的表现。这种类型多见于女孩。她们平时并不多动,甚至呆滞,看上去很文静;上课时没有过多的小动作,能够安静的坐在座位上。但是,不知道老师讲课的内容。她们突出的表现是注意力涣散,心不在焉,全然没有听进去;下课时也很少活动。她们的性格较内向,胆怯、固执、不灵活,孤僻或不和群;做家庭作业时,将书本长时间摊放在桌上,并不认真去做作业,进度很慢,效率很低,粗心大意,错误频出。

这类小儿虽不多动,但其他的多动症的临床表现都不同程度的存在,而且最突出的表现是注意力不集中,学习困难,反应迟钝,做事拖拉。有上述表现的孩子亦有可能患有多动症,家长应予以重视。

小儿多动症也就是注意缺陷多动障碍,是一个症候群。到现在位置多动症的病因还不确定,但是对小儿的影响是很大的,需要及时治疗。那么,小儿多动症不治有什么危害呢?下面具体介绍一下。

小儿多动症不治有什么危害?

专家表示,多动症在不同的年龄阶段可表现为不同的症状。在学龄前期,可表现为行为紊乱,脾气暴躁,不合群;在学龄期的可能出现一些学习上的问题,比如不守课堂纪律,上课做小动作,擅自离开座位,冲动。多动症的孩子有些看起来似乎很安静,但是上课注意力不集中,一直走神,老师看他是在发呆、做白日梦似的。小儿多动症不治有什么危害?这些症候群可导致孩子在学业上的挫败,同时跟同学、老师关系也差,可造成孩子自信心方面的不足。

专家指出,小儿多动症要注意及时治疗。多动症青春期可能出现人际交往障碍;加上这个时期学业的难度越来越大了,也可能出现学业上的挫败。长此以往往往会影响孩子的个性的发展。专家表示,有部分孩子到了青春期以后有些症状,像冲动、多动的症状会逐步减轻,很多孩子甚至看不出来好动,但是仍然会出现一些其他问题。

多动症孩子比较冲动,做事比较少考虑,也比较鲁莽,所以容易受伤。而因为注意力不集中,这些孩子的学业成绩也一定是要受到影响的,长期下去,就会影响孩子的自信心。这个家长朋友需要引起重视。

父母怎样教育多动症的孩子?

很多的父母都希望自己的孩子健康快乐的成长,但是却经常见到一些父母为孩子的表现而苦恼。这些孩子表现为:活动过多、注意力不集中、书写潦草;还有的孩子任性、不合群,缺乏自我克制能力,;或行为幼稚、怪僻,肢体抽动,或行为无目的、贪玩、逃学、打架,甚至说谎、偷窃等,教育也无济于事。少数病例成年后,还留有性格和行为缺陷。这就是小儿多动症。父母怎样教育多动症的孩子?下面介绍一下。

一、加强集中注意力的培养。

对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起,逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上,以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步,应及时表扬、鼓励,以利于强化。

二、要求必须切合实际。

首先,家长应该了解多动症的特点,对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内,就可以了。提要求不应过于苛求。

三、培养有规律的生活习惯。

对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居,有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜,以致影响睡眠。

四、培养他们的自尊心和自信心。

对于这类儿童,应耐心地反复地进行教育和帮助,培养他们的自尊心和自信心,消除他们所存在的紧张心理,帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系,帮助医生了解教育孩子的情况,征求医生关于治疗上的指导性意见,有条件时,应争取医生、家长、教师三方面的合作,共同搞好教育。

五、把过多的精力引导起来。

对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导,使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动,如跑步、打球、爬山、跳远等,如有条件,应安排他们做一些室外内活动,使他们过多的精力能释放出来。但是,在安排他们进行活动时,应注意安全,避免危险。


编辑:秦人
关键词:注意缺陷多动障碍 教育孩子 小儿多动症 父母 家长 
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